102. Բնակավայր կամ տեղանք ցույց տվող բառերին այնպիսի ածանցներ ավելացրու, որ նոր բառերը տվյալ տեղի բնակիչ իմաստն արտահայտեն:
Օրինակ՝ լեռն — լեռնցի:
Երևան – երևանցի, քաղաք – քաղաքացի, Վան – վանեցի, Մուշ – մշեցի, Աշտարակ – աշտարակցի, Արտաշատ – արտաշատցի,Դվին – դվինցի, Կարս – կարսեցի , Գյումրի -գյումրեցի , Լոռի – լոռեցի , Ամերիկա – ամերիկացի , Նյու-Յորք -նյու-Յորքցի , Լոնդոն – լոնդեցի , սար – սարեցի, գյուղ – գյուղացի:
116. Տրված բաղադրյալ բառերի իմաստներն արտահայտի՛ր բառակապակցություններով:
Օրինակ՝ միաեղջյուր — մի եղջյուր ունեցող:
Վիպագիր – վեպ գրող, մեծագլուխ – մեծ գլուխ ունեցող, սրընթաց – սուր ընթացք ունեցող, երկերեսանի – երկու երես ունեցող, զբոսայգի – զբոսանքի վայր, սրամիտ — սրամտությամբ օժտված , հեռուստացույց — հեռու ցույց տվող, պահարան — պահելու տեղ, հայաստանցի — Հայաստանի քաղաքացի:
127. Ի՞նչ սկզբունքով են ընտրված յուրաքանչյուր շարքի բառերը: Բարձրաձայն կարդա´ և գտի՛ր, թե ո՞ր բառը դրան չի համապատասխանում:
Ա. Ամենաերկար, համաեվրոպական, հայելի, ամենաեռանդուն, կիսաեզրափակիչ, կիասեփ, վրաերթ:
Բ. Նայել, վայել, վայելել, վայելք, հայելանման, հայեր, ինքնաեռ, շղթայել, Կայեն, ծառայել:
129. Գրի´ր բառամիջում է ունեցող յոթ բառ: Այդ բառերով կազմի´ր նախադասություններ
իմ ընկերը հնէաբան ով է զբաղվում, մանրէաբան, ես և իմ եղբայրը ելևէջ կատարեցինք,
130.Գրի´ր բառամիջում о ունեցող յոթ բառ: Այդ բառերով կազմի´ր նախադասություններ:
132. Կետերը փոխարինի´ր բ,պ կամ փ տառերով (հարկ եղած դեպքում դիմի´ր ուղղագրական բառարանին):
Նուրբ, սր.ել, դարբին, խաբել, թփրտալ, երփներանգ, երբեք, համբուրել, փրփրել, հինգշաբթի, ճամփորդ, դարպաս, ճանապարհ, աղբանոց, իբրև, եղբայր:
133. Կետերը փոխարինի´ր գ, կ կամ ք տառերով (հարկ եղած դեպքում դի´միր ուղղագրական բառարանին):
Թարգմանել, հագուստ, կարգ, պարգևատրել, երգիչ, o.ուտ, անեծք, սայթաքել, զորք, վարքաբեկել, գրկել, ձագուկ:
