Posted in Русский язык, русский язык 6.8

контрольная работа

1.Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Загар, касается, положение, заблестел, горелый, блистательное, полагаться, выращенные, зорька, продирается, коснуться, прорастать, угар, зарево, вычитание, загорелый, разбираться, соберу, зажигание, прикосновение, , озарить, пробралась, касательная.

Выпишите из предложенных словосочетаний только те, где в словах пишется буква О.

Обгоравшая свечка, внезапное озарение, антипригарное покрытие, мамино прикосновение, увидеть зорянку, ранние зари, огарок свечи, докоснуться до руки, пригревший ужин, гореть на плите, зарево от пожара, начертить касательную, коснется многих, касательно данного вопроса.

Найдите в данном тексте числительные и выпишите их.

Трое мальчиков путешествовали на двухпалубном корабле по Черному морю с бабушкой и дедушкой. Мальчики были тройняшками. Они закончили шестой класс на «четвёрки» и «пятёрки», путешествие было наградой за успешное окончание учебного года. А в Новосибирске в квартире на четвёртом этаже остались родители и пятилетняя сестрёнка, которая очень любит кататься на трёхколесном велосипеде. Во время путешествия они побывали в семи городах, увидели двенадцать видов птиц.

  1. Объясни значение фразеологизма одним словом:
    1. кот наплакал – мало
    2. без году неделя – скоро
    3. в двух словах – коротко
    4. в мгновение ока – быстро
    5. во весь голос – громко
    6. во весь дух – смело
    7. выбиться из сил – устать
    8. делать из мухи слона – преувеличивать

Составьте прилагательные во всех степенях сравнений.

Образец: умный — умнее — умнейший — самый умный

Тяжелый – тяжелее – тяжелейший – самый тяжелый

древний – древнее – древнейший – самый древний

низкий – ниже – самый низкий

строгий – строже – строжайший – самый строгий

добрый – добрее – добрейший – самый добрый

быстрый – быстрее – быстрейший – самый быстрый

Posted in Բնագիտություն, բնագիտություն, բնագիտություն 6.8

Ամփոփիչ աշխատանք

  1. Ի՞նպես է առաջանում կայծակը:Ի՞նչ է որոտը:

Երկու լիցքավորված մասնիկները մոտեցնելիս առաջանում է կայծակ:

Որոտը ձայնային ալիք է, որը առաջանում է կայծային պարպման ժամանակ:

  1. Ի՞նչ է շանթարգելը, և ինպե՞ս է այն շինությունները պաշտպանում կայծակի հարվածից:

շանթարգելը ձող է, որը ամրացվում է շենքի վրա: Կայծակը խփում է շանթարգելին և պարպվում գետնի մեջ։  այդ էլեկտրական ուժեղ լիցքը մտնում է գետնի մեջ

  1. Կայծակի ժամանակ ինչպե՞ս պետք է վարվեք,եթե հայտվել եք բաց տարածքում:

Պետք է հեռու մնալ երկնասլաց առարկաներից, միայնակ ծառերից, մետաղյա շինություններից, խոտի դեզերից և ժայռերից

  1. Ո՞ր մարմին է կոչվում հաստատուն մագնիս:

Հաստատուն մագնիս կոչվում են այն մարմինները, որոնք երկար ժամանակ պահպանում են իրենց մագնիսական հատկությունները

  1. Մագնիսի ո՞ր մասերն են անվանում բևեռներ:

Բևեռ անվանում են մագնիսի այն մասերը որտեղ մագնիսական ազդեցությունն ավելի ուժեղ է

  1. Ի՞նչ է կողմնացույցը, և ինչո՞վ է պայմանավորված նրա աշխատանքը:

Կողմնացույցը սարք է, որը ցույց է տալիս բևեռները:

Կողմնացույցի աշխատանքը պայմանավորված է նրանով, որ Երկիրը նույնպես մագնիս է և ունի բևեռներ:

  1. Ձեզ հայտնի ո՞ր բնագավառներում են օգտագործվում մագնիսները:

Մագնիսների օգտագործման բնագավառը շատ է

  1. . Ե՞րբ է լույսը բեկվում: Ինչո՞վ է լույսի բեկումը տարբերվում անդրադարձումից:

Մի թափանցիկ միջավայրից մյուսի մեջ անցնելու ժամանակ լույսը բեկվում է. անկման կետում լույսի ճառագայթը փոխում է իր ուղղությունը։

  1. Ի՞նչ է ոսպնյակը:

Ոսպնյակը դա թափանցիկ ապակե մարմին է որը երկու կողմից սահմանափակված է գնդային մակերևութով։

  1. Ո՞ր կետն է կոչվում ոսպնյակի կիզակետ:

Ոսպնյակի կիզակետն այն կետն է, որտեղ հատվում են գլխավոր օպտիկական առանցքին զուգահեռ ընկնող և ոսպնյակով բեկված ճառագայթները:

  1. Ի՞նչ օրենքով է կատարվում լույսի անդրադարձումը։

Ընկնող ճառագայթը և անդրադարձած ճառագայթը հայելու մակերևույթին տարված ուղղահայացի հետ կազմում են իրար հավասար անկյուններ։

  1. Նշի՛ր հայելիների տեսակները:

հարթ, գոգավոր, ուռուցիկ

  1. Ո՞ր անկյուն է կոչվում անդրադարձման անկյուն։

Անդրադարձած ճառագայթի և անդրադարձնող մակերևույթին տարված ուղղահայացի միջև կազմած անկյունը

  1. Ո՞րքան է նորմալ աչքի լավագույն տեսողության հեռավորությունը։

մոտ մի 25 սմ

  1. Թվարկե՛ք մարդու աչքի մասերը և նշե՛ք դրանց նշանակությունը։
Posted in Պատմություն 6.8

անծանոթ բառեր

խավ – Աղվամազի բարակ շերտ գործվածքի երեսին

լիիրավ – Բոլոր օրինական իրավունքներն ունեցող

ճգնաժամ – Հոգեկան ու ֆիզիկական ուժերի լարման ծանր վիճակ

ըննդիմություն – Ընդդեմ՝ հակառակ լինելը

դրություն – Այն պայմանները, որոնց մեջ որևէ մեկը կամ որևէ բան գտնվում է

 

Posted in Մայրենի, Մայրենի 6.8

Գործնական քերականություն: Գոյական: 10.03.2024-15.03.2024

1. Ինչպե՞ս կանվանես մեկ բառով:Որոշիր, թե քո կազմած գոյականներից յուրաքանչյուրը ինչ է ցույց տալիսՙ ի՞ր, թե՞ անձ:
Փոքր նավ, ջութակ նվագող, նկարներ անող, բնության պատկեր, ռազմական նավ, նավի հրամանատար:

Փոքր նավ – Նավակ

ջութակ նվագող – ջութակահար

նկարներ անող – նկարիչ

բնության պատկեր – բնապատկեր

ռազմական նավ – ռազմանավ

նավի հրամանատար – նավապետ

 

2.Նկար բառով և ներքևի բառաշարքի բառերով հնարավորինս շատ բարդ գոյականներ կազմիր:
Ծաղր – ծաղրանկար
զարդ – նկարազարդ
լույս – լուսանկար
կինո – կինոնկար
խիճ – խճանկար
դեմք – դիմանկար
գիծ – գծանկար
ծով – ծովանկար
ինքը – ինքնանկար

3. Յուրաքանչյուր բառով կազմիր երկուական գոյական, որոնցից մեկը անձ ցույց տա, մյուսը ՙ իր:
Օդ, մարզ, տոմս, երգ, լող, քաղաք, հանդես, ծաղիկ, հող:
Օրինակՙ օդ-օդաչու, օդապարիկ

մարզ – մարզիչ, մարզահագուստ
տոմս-տոմսարկղ,
երգ-երգիչ
լող- լողորդ, լողաավազան
քաղաք- քաղաքացի, մայրաքաղաք
հանդես-հանդիսավառ
ծաղիկ- ծաղկաման

4. Երկու շարքերից գտիր իրար հականիշ գոյականները:
ա.վնաս, սեր, հաղթանակ, պատերազմ, սկիզբ, քնքշանք
բ. կոպտություն, խաղաղություն, օգուտ, ավարտ, ատելություն, պարտություն:

Վնաս-օգուտ
սեր-ատելություն
հաղթանակ-պարտություն
պատերազմ-խախաղություն
սկիզբ-ավարտ
քնքշանք-կոպտություն

5. Արփի, վահան, մանուկ, մեխակ, հասմիկ բառերը նախադասությունների մեջ գործածիր մի դեպքում որպես հատուկ, մյուս դեպքում որպես հասարակ անուն:

Posted in Մաթեմատիկա, Մաթեմատիկա 6.8

Դասարանական աշխատանք

Դասարանական աշխատանք

 

 

1. Լուծիր հավասարումը՝

 

304 : 𝑥 = 8

x=304:8=38

 

2. Ընտրիր հավասարման արմատը:

 

−8𝑦=−16

 

-20
-2
20
2

 

 

 

3. Որոշիր անհայտ արտադրիչը:

 

1) Եթե 3⋅𝑑 = 9, ապա 𝑑 = 3

 

2) Եթե 𝑘 ⋅ 8 = 40, ապա 𝑘 = 5

 

3) Եթե 7 ⋅ 𝑒 = 56, ապա 𝑒 = 8

 

 

4. Լուծիր հավասարումը.

 

ա) 2x + 8x + 22 = 122

2x+8x=122 -22 10x=100 x=10

բ) 10𝑦+𝑦−5𝑦=114

6y=114 y=19

գ) 2014 : 𝑥 = 541 − 488

541-488=53 x=2014:53=38

դ) −3𝑥−33=8𝑥+55

-3x-8x=88 88:(-5)= -17.6

 

5. Լուծիր հավասարումը օգտվելով բազմապատկման բաշխականօրենքից.

 

ա) 8⋅(3+𝑦)−5𝑦=4𝑦−63

24+8y-5y=4y-63

24+63=4y-3y

y=87

 

բ) 3 ⋅ (4 – x) = 2⋅ x + 1

12-3x=2x+1

11=5x

x=11/5

գ) 5 ⋅ (x – 9) + 6 ⋅ (2 – x) = 1

5x-45+12-6x=1

5x-6x=1+45-12

x=-34

 

 

Posted in Մայրենի, Մայրենի 6.8

Գործնական քերականություն

1․ Սյունակներից ընտրել համապատասխան արմատները և կազմել 6 բարդ բառ:

1.Բնություն                                  թղթե

վայրկյան                                  որսալ

շեկլիկ                                       հերակալ

ձուկ                                           ուղտ

խաղալ                                      չափում

ինձ                                             նկարել

Բնանկար, վարկյանաչափ, շեկահեր ձկնորս, խաղաթուղտ, ընձուղտ։

2. Ձյուն                                      պատճառ

մուկ                                           ոսկոր

այտ                                            դեղ

միշտ                                          կսկծալ

դառը                                           դալար

սկիզբ                                          ծաղիկ

Ձնծաղիկ, մկնդեղ, այտոսկր, մշտադալար, դառնակսկիծ, սկզբնապատճառ։

3.Երես                                         մորուք

հոգի                                            հանդես

քնար                                           պաշտել

շեկ                                               հավ

զորք                                             հմայել

լայնություն                                 արձակել

Երեսապաշտ, հոգեհմա, քնարահավ, շիկամորուս, զորահանդես, լայնարձակ։

4.Արդար                                       բույլ

սիրտ                                            տունկ

աստղ                                            բեռ

որթ                                               բաց

ուղի                                            հանել

պատ                                          դատ

Արդարադատ, սրտաբաց, աստղաբույլ, որթահան,ուղիբեր,պատուհան։

5.Ծաղիկ                                       խմոր

ասեղ                                             գորգ

թթու                                             ճառ

ուղի                                             պատել

բաժակ                                         բույլ

պարիսպ                                     տերև

Ծսղկետերև, ասեղնագորգ, թթխմոր, ուղեբույլ, բաժակաճառ, պարսպապատ։

2․ Բառաշարքերում գտնել և առանձնացնել հոմանիշների 6 զույգ:

1.Կեղտ, գութ, եղեգնուտ, խիղճ, ավար, թախիծ, կարծիք, օրրան, մորմոք, թալան, իմաստ, հայրենիք, տեսակետ, աղտ:

Կեղտ—աղտ, գութ—խիղճ, ավար—թալան, թախիծ—մորմոք, կարծիք—տեսակետ, օրրան—հայրենիք։

2.Ձու, նեցուկ, ճաճանչ, պայտ, թարթիչ, վիհ, աշտանակ, արտևանունք,  օշարակ, ճրագակալ, անդունդ ,ճառագայթ, հավկիթ, հենարան:

Ձու-հավկիթ, նեցուկ—հենարան, ճաճանճ—ճառագայթ, թարթիչ—արտևանունք, վիհ—անդունդ, աշտանակ—ճրագակալ։

3.Աքցան,տաղտուկ, խուճապ, գինարբուք, մորմոք, խրախճանք, արգելք, ահ, գուրգուրանք, երկյուղ, խոչընդոտ, գորով, տագնապ, ձանձրույթ:

Տաղտուկ-ձանձրույթ, խուճապտա-գնապ, գինարբուք-խրխճանք, արգել-խոչընդոտ, ահ-երկյուղ, գուրգուրանք-գորով:

3․ Տրված բառերին վերջից կամ սկզբից ավելացրու տառեր և ստացիր նոր բառեր:
Աջ
տուն
ունկ
քար
վազ
երան
կար
լոր
պար
աղեղ
շուն
սան
ծուխ
չոր
գիր
բարձ
այլ
բու

Աջ- քաջ
տուն-տունկ
ունկ-սունկ
քար-Քարտ
վազ-ավազ
երան-գերան
կար-կարճ
լոր-կլոդ
պար-պարկ
շուն-աշուն
սան-սանր
չոր-չորս
գիր-գիրք
բարձ-բարձր
այլ-փայլ
բու-բութ

4. «Լավություն արա, ջուրը գցիր, ձուկը չիմանա, Աստված կիմանա» առածը նշանակում է՝
Ա. եթե ձուկ ես բռնում, մեկ-մեկ էլ կերակրիր նրան
Բ. ձուկն Աստծո ստեղծածն է և չի կորչի
 Գ. ուրիշի համար արված լավ գործը չի կորչի
Դ. լավություն արա, ջուրը գցիր, կկակղի, կուտեն
Ե. լավությունը ձուկ է, այսօր այստեղ է լողում, վաղը՝ այնտեղ:

Posted in Մաթեմատիկա, Մաթեմատիկա 6.8

Ռացիոնալ թվերի սահմանումը

Դասարանական աշխատանք

 

 

1․ Ընտրիր դրական թվերը:

 

ա) 50

բ) 9

գ) −18 8/5

դ) 5/50

ե) 0

զ) 54

է) −1/9

2. Ռացիոնալ թվերի վերաբերյալ բերված պնդումներից ո՞րն է ճիշտ:

ա) Կոտորակային թվերը ռացիոնալ թվեր են:

բ) Բոլոր ռացիոնալ թվերը դրական են:

գ) Խառը թվերը ռացիոնալ չեն:

3. 36/16, 15, 9/15 թվերը (ընտրիր պնդման ճիշտ շարունակությունը).

 

ա) ռացիոնալ են:

բ) կոտորակային են:

գ) բնական են:

դ) բացասական են:

ե) ամբողջ են:

զ) դրական են:

4. Ինչպիսի՞ թիվ է 14 1/2-ը:  

Նշիր բոլոր ճիշտ պատասխանները:

ա) ամբողջ թիվ է

բ) խառը թիվ է

գ) ռացիոնալ թիվ չէ

դ) ամբողջ թիվ չէ

5. Ճիշտ է արդյո՞ք հետևյալ պնդումը.

 

0, −3, 5, −36 թվերը ռացիոնալ թվեր են:

ա) ճիշտ է           բ) սխալ է

6. Ռացիոնալ թվերի վերաբերյալ հետևյալ պնդումներից ո՞րն է սխալ:

 

ա) Որոշ ռացիոնալ թվեր դրական են:

բ) Բնական թվերը ռացիոնալ թվեր են:

գ) Որոշ ամբողջ թվեր ռացիոնալ չեն:

 

7. Տրված  է, որ a<0 և x>0

Որո՞նք կարող են լինել a և x թվերը:

Ընտրիր հնարավոր տարբերակները:

a=10/13

a=−31
x=1/37
x=39
a=−1/20
x=1/76
x=−8 10/11

8. Հետևյալ թվերից ընտրիր ոչ ռացիոնալ թվերը:

Նշիր բոլոր ճիշտ տարբերակները:

բոլորն էլ ռացիոնալ են
13 7/8
18
2
1/2
0
11/18
24
18
ոչ մեկը ռացիոնալ չի

 

 

9․

Պարզիր, թե կոորդինատային ուղղի ո՞ր կետի կոորդինատն էհավասար

5/2

F

10․ Նշիր О(0) կետի նկատմամբ В(−32 3/7) կետին համաչափ կետիկոորդինատը:

C(32 3/7)

11. Հետևյալ թվերից ո՞րն է կոորդինատային ուղղի վրա ամենաձախգտնվող կետի կոորդինատը:

0
13
21
33
1/45
78 3/7
45
78 2/7

12. Ո՞ր կետն է գտնվում զրոյից ավելի հեռու.

A(5 2/5), թե՞ B(4)

B
A
ոչ մեկը